Hatástanulmányok
Egyre több kutatás mutatja ki, hogy a Khan Academy személyre szabott oktatási rendszere hatással van a tanulmányi eredmények javulására.
A tanulmányi eredmények felülmúlták az átlagos fejlődést.
A diákok a vártnál jobban teljesítik az iskolakörzet által kijelölt célokat.
A dél-kaliforniai Long Beach-i Egyesített Iskolakörzettel való együttműködés keretében 5348 felső tagozatos matematikát tanuló diák használta a Khan Academyt a tanórán, heti egy alkalommal. A Khan Academyt használók 22 ponttal többet szereztek a Smarter Balanced Mathematics Assessment scale felmérésen. Az iskolakörzet tájékoztatása szerint ez kétszerese a kitűzött célnak, azokhoz viszonyítva, akik nem használták a Khan Academyt.
Teljes tanulmányAzok a diákok, akik az iskolai szintjüknek megfelelő matematika tananyag 60%-át végigcsinálják a Khan Academyn, a vártnál 1,8-szer jobb eredményt érnek el az NWEA MAP széles körben alkalmazott szintfelmérő teszten.
A 2013-14-es iskolaévben az FSG Idahoban felmérést végzett az egész államra kiterjedő Khan Academyt alkalmazó tanítási kísérletről, melyben 173 tanár és 10500 diák vett részt.
Teljes tanulmányA Khan Academy használata pozitív együttjárást mutat az elvártnál magasabb tesztpontszámokkal, a matematikával kapcsolatos szorongás alacsonyabb szintjével, és a matematikával kapcsolatos önbizalom magasabb szintjével.
Az SRI International két éves kutatást folytatott 20 állami, magán- és alapítványi iskolában, 70 tanár és 2000 diák részvételével a 2012-13-as iskolaévben.
Teljes tanulmány„Szeretem, hogy a Khan Academy rámutat a hibáimra. Ez nagyon sokat segített nekem a szavak kontextusban való értelmezésében; nagyon jó magyarázatokat adott. A PSAT/NMSQT pontokkal kapcsolatban nem igazán hittem magamban, de a tanárok rámutattak, hogy a Khan Academyvel képes leszek rá. Ha nem lett volna a Khan Academy, nem is tudtam volna SAT gyakorlásban részt venni. Óriási szerencse, hogy van!”
Azok a tanulók, akik a Hivatalos SAT Gyakorlás használatával készülnek fel, jelentős javulást tapasztalnak SAT pontszámaikban.
30 pontos, azaz másfélszeres emelkedés az SAT-pontokban
2017-ben a Khan Academy és a College Board, az SAT készítője a PSAT/NMSQT és az SAT közötti többletpontokat elemezte nagyjából 250 000 diák esetében. Az eredmények azt mutatták, hogy a Khan Academyn található hivatalos SAT-gyakorlás 6-8 órás használata átlagosan 90 pontos emelkedéssel járt együtt az SAT teszten a PSAT/NMSQT-hez képest, míg az ezt nem használók esetében ez 60 pont volt.
Teljes tanulmány
A Khan Academy az amerikai tanárok és diákok körében a legnépszerűbb online forrás.
„Amikor nem tudtam a szüleimhez fordulni, hogy segítsenek a házi feladatokban, a Khan Academy videói segítettek. A Khan Academy volt a magántanár, amire a családomnak nem volt pénze. Bármikor, amikor csak a tanulás kedvéért szerettem volna tanulni, csak választottam egyet a több száz Khan Academy videóból.”
A Khan Academy főiskolás felhasználói jobb jegyeket szereznek a matematika kurzusokon.
A Khan Academyn gyakorlással töltött idő és előrehaladás pozitív együttjárást mutat az Accuplacer algebra felmérésen elért magasabb pontszámmal, és a kurzusteljesítések magasabb arányával.
A New England Felsőoktatási Bizottság két éven át vizsgálta a Khan Academyt, 1226 fejlesztő matematika kurzust hallgató diák bevonásával, öt állam 12 állami főiskoláján.
Teljes tanulmányAz eredmények átívelnek az országhatárokon.
A matematika oktatásba beépítve a Khan Academy 0.19 tanévnyi matematika töblettudást eredményezett El Salvadorban.
A Berni Egyetem és a svájci Consciente non-profit szervezet kutatói együttműködésben vizsgálták a Khan Academy hatékonyságát egy randomizált kontrollcsoportos vizsgálat keretében, körülbelül 3500 általános iskolás diák és tanáraik részvételével.
Teljes tanulmányA Khan Academy használata a kontrollcsoportokhoz képest jelentősebb pozitív hatást gyakorolt a diákok matematika teljesítményére. A Khan Academyt használó diákok átlagosan 10 százalékponttal többet értek el matematikából, ami duplája a hagyományos programok segítségével elért pontoknak.
A MANAUS, egy független kutatóintézet értékelte a Sergio Paiz Andrade Alapítvány (Funsepa) 2015-ös Khan Academy pilot programját 206 tanár és 2356 diák részvételével a guatemalai Sacatepéquez-ben.
Teljes tanulmányA Khan Academyt a matekóra részeként használó ötödikesek 30%-kal többet tanultak.
A Lemann Alapítvány iskolai innovációs projektje keretében a 2015-ös tanévben 143 brazil állami iskolában vezették be heti egy órában a Khan Academyt.
Teljes tanulmányA Khan Academy támogatja a srí lanka-i diákok matektanulmányait. A sztenderdizált matematika felmérőn a pontszámok szignifikánsan emelkedtek.
Független kutatók végeztek vizsgálatot 632 kilencedikes diák részvételével Srí Lankán. A diákok a matekórai oktatás kiegészítéseként néztek Khan Academy videókat a 2014-es tanévben.
Teljes tanulmány