Fejlődésfókuszú szemlélet: Dave Paunesku bevezetése

Dave Paunesku a nevem, a PERTS ügyvezető igazgatója vagyok. A PERTS esélyegyenlőséget teremtő oktatáskutatási projekt rövidítése, a Stanford Egyetem egyik intézete. A PERTS olyan anyagokat készít, amelyek segítik a tanárokat abban, hogy ismereteket szerezzenek a motiváció tudományos alapjairól. Ennek az a célja, hogy a tanárok inspirálják diákjaikat arra, hogy merjenek tanulni. Amikor a diákokban kialakul a fejlődésközpontú szemlélet, amikor tehát fejlődésfókuszúan gondolkodnak, úgy tekintenek a képességeikre, hogy azokat fejleszteni lehet, mint az izmokat, amik idővel növekedhetnek, ha jó stratégiával és a megfelelő erőbedobással állunk neki. Amikor a diákok rögzült szemléletmódban gondolkodnak, úgy tekintenek a képességeikre, mint amik egyszer és mindenkorra adottak, mint például a szemük színe, amit nem lehet megváltoztatni. A fejlődésközpontú szemlélet véleményem szerint két fontos módon segíti a tanulókat, hogy sikeresebbek és motiváltabbak lehessenek. Az egyik az, hogy a kihívásokat képességeik fejlesztésére szolgáló lehetőségként fogják fel. Emiatt sokkal ritkábban fognak meghátrálni a nehézségek elől, ha valami kihívással találkoznak. Sőt, hajlamosabbak lesznek arra, hogy aktívan keressék a kihívásokat. A kutatások is azt mutatják, hogy amikor a diákok fejlődésfókuszúan gondolkodnak, nehezebb feladatokat választanak. A másik dolog az, hogy felismerik, hogy amikor megakadnak egy feladatban, akkor a továbblépés kulcsa egyrészt az, hogy ki kell tartani, de legalább ilyen fontos az is, hogy érdemes megváltoztatni a stratégiájukat, például segítséget kérni valakitől. A fejlődésközpontú szemlélet abban is segít, hogy ne aggódjanak, és ne szorongjanak, ha segítséget kell kérniük, mert az nem azt jelenti, hogy nem elég okosak. Megértik, hogy a tanárok, és a társaik azért vannak ott, hogy segítsék őket a fejlődésben, a tanulási képességeik fejlesztésében. A Learnstorm gyakorlatok arra szolgálnak, hogy a tanárokat felfegyverezzük olyan eszközökkel, gyakorlatokkal amelyek segítik őket, és a diákokat abban, hogy együtt tanuljanak a tanulás tudományáról, és a fejlődésközpontú gondolkodás tudományáról Mindez abban is segít, hogy tudatosítsák a saját szemléletüket, a saját stratégiájukat. Különböző gyakorlatok segítik ezeknek a gondolatoknak, felismeréseknek a megerősítését a Learnstorm kurzusokban, modellt teremtve, példát adva az önreflexióra, a tanulásról és a fejlődésfókuszú szemléletről való gondolkodásra. Az év során újra és újra átismételjük ezeket a témákat, hogy megerősítsük ezeket a gondolatokat és emlékeztessük a diákokat, hogy „haladj tovább, fejlődj tovább”.